Nد. جميل عبد الله خير الله الزوى، أ. عبد الباسط صالح يوسف الصوصاع
Abstract: هدفت الدراسة إلى معرفة اثر استخدام تكنولوجيا المعلومات على فاعلية الاداء الاكاديمي لدى اعضاء هيئة التدريس، وكذلك معرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات اجابات اعضاء هيئة التدريس حول اثر استخدام تكنولوجيا المعلومات على فاعلية الاداء الاكاديمي تعزى لمتغيرات (الجنس، التخصص العلمي، سنوات الخبرة)، ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحثان باتباع خطوات البحث العلمي الخاصة ببناء المقاييس التربوية من خلال صياغة فقرات المقياس والبالغ عددها (48) فقرة موزعة على خمس مجالات (تكنولوجيا المعلومات في دعم القرار/ تكنولوجيا المعلومات/ تكنولوجيا المعلومات في تقديم الخدمات والعمليات التشغيلية/ التعلم والنمو المؤسسي/ كفاءة العمليات الداخلية) حيث قام الباحثان بعد التأكد من صدقها وثباتها بتوزيعها على مجتمع الدراسة مكون من (64) عضو هيئة التدريس بكلية التربية للعام الجامعي 2018- 2019. توصلت الدراسة لعدة نتائج منها، يسهم نظام المعلومات في تحسين الأداء الأكاديمي، وأن استخدام نظم المعلومات لا يخلو من المخاطر والمعوقات التي تحول دون تطبيقه بالشكل الأمثل، وقلة مواكبة الكلية للتطورات التكنولوجية يضعف من مستوى أداء العمليات الأكاديمية.
[ FULL TEXT PDF 1-9 ] DOI: 10.30566/ijo-bs/2021.07.53
