5المجلد
5العدد
أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات على فاعلية الأداء الأكاديمي لدى اعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة بنغازي
International Journal of Business Society, Vol. 5, Issue 5
تكنولوجيا المعلوماتفاعلية الأداء الأكاديميعضو هيئة التدريسليبيا
Regular IssueDOI: 10.30566/ijo-bs/2021.07.53الملخص
هدفت الدراسة إلى معرفة اثر استخدام تكنولوجيا المعلومات على فاعلية الاداء الاكاديمي لدى اعضاء هيئة التدريس، وكذلك معرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات اجابات اعضاء هيئة التدريس حول اثر استخدام تكنولوجيا المعلومات على فاعلية الاداء الاكاديمي تعزى لمتغيرات (الجنس، التخصص العلمي، سنوات الخبرة)، ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحثان باتباع خطوات البحث العلمي الخاصة ببناء المقاييس التربوية من خلال صياغة فقرات المقياس والبالغ عددها (48) فقرة موزعة على خمس مجالات (تكنولوجيا المعلومات في دعم القرار/ تكنولوجيا المعلومات/ تكنولوجيا المعلومات في تقديم الخدمات والعمليات التشغيلية/ التعلم والنمو المؤسسي/ كفاءة العمليات الداخلية) حيث قام الباحثان بعد التأكد من صدقها وثباتها بتوزيعها على مجتمع الدراسة مكون من (64) عضو هيئة التدريس بكلية التربية للعام الجامعي 2018- 2019. توصلت الدراسة لعدة نتائج منها، يسهم نظام المعلومات في تحسين الأداء الأكاديمي، وأن استخدام نظم المعلومات لا يخلو من المخاطر والمعوقات التي تحول دون تطبيقه بالشكل الأمثل، وقلة مواكبة الكلية للتطورات التكنولوجية يضعف من مستوى أداء العمليات الأكاديمية.
المراجع
[1]
Campbell, J. (2005). Evaluating teacher performance in higher education: the value of student ratings. Unpublished Doctoral Dissertation, University of Central Florida, UMI number AAT3188108.
[2]
Daft, Richard L. Organization Theory and Design, 7th ed., South Western College Publishing, U.S.A., 2001.
[3]
O'Brien, James A. Introduction to Information System, 11th ed., Boston: Richard D Irwin, Inc, 2000.
[4]
Hellrigel, Dan; Slocum, J.W.; Woodman, R. Organization Behavior, 9th ed., South Western College Publishing, 2001.
معلومات المقال
تفاصيل المقال
المجلد والعددVol. 5, Iss. 5
تاريخ النشرJul 16, 2021
المؤلفون
Nد. جميل عبد الله خير الله الزوى
عبد الباسط صالح يوسف الصوصاع