فیصل بن مبشر بن سعد بیت رعیدان، دكتور محمد صبري بن شھریر
Abstract: توصي الدراسة الحالیة إلى بیان أثر استخدام المع لمین للتقنیات التربویة الحدیثة على تطویر وتحسین تدریس مادة التربیة الریاضیة من وجھة نظر المعلمین في مدارس محافظة ظفار. تكون مجتمع البحث من معلمي التربیة الریاضیة ومدیري مدارس التعلیم الأساسي بمحافظة ظفار والبالغ عددھم ( 750 ) مدیرًا ومعلمَ تربیةٍ ریاضیةٍ، واختار الباحث عینة مسیرة طبقیة قوامھا ( 150 ) معلمًا من مجتمع البحث، وقام الباحث بتوزیع ( 150 ) استبانة على عینة البحث، وقد اتبعت الدراسة المنھج الوصفي التحلیلي. وقد توصلت الدراسة إلى عدم وجود علاقة مباشرة ذات دلالة إحصائیة بین استخدام المعلمین التقنیات التربویة الحدیثة على تطویر تدریس مادة التربیة الریاضیة. توصي الدراسة الحالیة الى ضرورة استخدام تقنیات التعلیم الحدیثة داخل المحاضرة والتي تناسب محتوى وأھداف الدرس. كما توصي بضرورة تنویع استخدام التقنیات التعلیمیة الحدیثة لجعلھا أكثر فائدة وتشویقا للطلاب.
[ FULL TEXT PDF 1-8 ] DOI: 10.30566/ijo-bs/2022.05.01
