التدخل المهني باستخدام تكنيكي المحاضرات والمناقشة الجماعية لتنمية وعي الطلاب بالمشاركة المجتمعية

دكتور. هاجر أحمد الشريف

Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى تأثير التدخل المهني (المحاضرات والمناقشة الجماعية) على تنمية وعي الطلاب بالمشاركة المجتمعية في ليبيا. استخدمت الدراسة منهجيتين الا وهما مراجعة الادبيات واستخدام المنهج النوعي من خلال 5 مقابلات مع طلاب جامعيين من مختلف المستويات الدراسية من 3 جامعات ليبية. توصلت الدراسة الى أن نموذج التعلم من خلال المحاضرات والمناقشة الجماعية أثبت فعاليته في تعزيز الشعور بالوعي الاجتماعي والبصيرة في اجتماعية الحياة في الحرم الجامعي. توصي الدراسة الحالية بإعادة البحث في أنشطة تنمية الوعي الاجتماعي لدى الطلاب وهي إدارة الجامعة والمناهج والتقويم والهيئة الأكاديمية ودورها في تنمية الوعي الاجتماعي لدى الطلاب وأنشطة الجامعة وبرامجها ومؤتمراتها وكافة مرافق الجامعة التي تساعد في تنمية الوعي الاجتماعي لدى طلاب الجامعة.

[ FULL TEXT PDF 1-4] DOI: 10.30566/ijo-bs/2023.01.104